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Stage de 3ème : comment favoriser l’accès à tous ?

Stage de 3eme

Nous sommes ravis de partager – pour ceux que cela intéresse – la synthèse de l’évaluation produite par Nantes Métropole sur la base de notre étude.

CATALYS a réalisé l’évaluation de la politique de Nantes Métropole en faveur des stages en entreprise des collégiens. En effet, la collectivité (avec l’Éducation Nationale) constatait les grandes inégalités qui existent autour de cette expérience, favorisant les enfants dont les parents ont des réseaux professionnels mais laissant sur la touche nombre de jeunes qui n’ont pas ces appuis familiaux.

Cette étude précise des pistes impliquant différents acteurs ainsi qu’un parcours du jeune pour favoriser son accès à un stage.
Le stage fait partie de outils à la disposition de chacun pour découvrir un métier, un secteur d’activité, une entreprise. Cet outil est utilisé dans les accompagnements que Catalys réalise dont  le bilan d’orientation pour les jeunes ainsi que le bilan de compétences.

Accédez à la synthèse de l’étude:

CahiersEval_Stage3e_mai2018

Qu’est-ce qu’un bilan de compétences réussi ?

Digital learning (1)

Vaste question et vaste sujet tant un bilan de compétences est une démarche personnelle et toujours singulière.  Cependant, nous avons posé la question à Patrick Jenot qui est consultant à Catalys Conseil (agence de Vannes).

 

Il partage dans cette courte vidéo sa perception de ce que peut être un bilan de compétences réussi.

Bien entendu, il y a bien d’autres définitions d’un bilan de compétences réussi mais celle-ci nous semble très pertinente.

 

Selon vous, quelle serait votre définition d’un bilan de compétences réussi ?

Bilan de compétences : le retour d’expérience de Valérie

Cette semaine, nous sommes très heureux de partager ce retour d’expérience sur le bilan de compétences.
 
Valérie a été accompagnée par Emmanuelle Diévart au sein de notre agence de Quimper.
 
Elle nous livre son point de vue sur le bilan et ce que cela lui a apporté. Merci à Valérie et bravo à Emmanuelle.